文／蘇子淵
KIST 一直期待能成為老師們的最大後盾，不僅只於 KIST 學校老師，也希望透過資源、經驗、方法的分享，解決聯盟外部老師在教學上碰到的困境，提供他們優化的解方。為此，在 111 學年開始，提供所有對教學有熱忱的夥伴分享經驗、交流想法的臉書社團 ——「KIST 教育咖啡館」就此成立。
串連聯盟內外教育夥伴，擴大「打群架」力量
KIST 教育咖啡館的特點：
- 充分利用資源：老師們可以在社團中共享自己的教學資源，包括教案、PPT、影片、網址等，而 KIST 老師也會在這裡分享如何實踐 KIST 的教育理念，以及在教學現場所使用的教學策略及工具，達到互相共學共創的效果。
- 學習經驗共享：透過分享彼此的教學經驗和心得，學習到他人的優點，也能幫助其他老師看見教學上更多的可能性。也能提出自身在班級經營、教學設計、師生溝通上所碰到的困境，與其他夥伴討論如何接應及處理。
- 建立聯繫與信任：成員都是教育工作者，社員可以在其中找到有著相似背景與處境的夥伴，並建立良好的人際關係，從而增加互相了解和互相幫助的機會。
除了彼此的交流分享，KIST 教育咖啡館也舉辦了多場社員專屬工作坊，以 KIST 在班級經營中期待老師們刻意練習的項目為基礎，如：「建立教室有序感」、「創造正向連結」及「高效能的課堂練習」，由誠致教育基金會專案教師 —— 胡茵，搭配 KIST Mentor 老師，從原理、方法，到經驗分享、情境演練，重視多元觀點的對話，鼓勵學員勇於發表、嘗試，共創學習成果。
以「高效能的課堂練習」工作坊為例，講師向大家介紹 KIST 在建立高效能課堂時所使用的方式之一：CFU（Check For Understanding），並列舉出如何針對學生的學習狀況做出「蒐集數據」及「回應」。 KIST 老師也分享在教學現場實際運用的方法，如提問、穿梭走動、學生表達、出場券的使用技巧，並針對夥伴們提出如何檢核學生學習狀況的問題，做出回饋與建議。
工作坊學員回饋：
「老師帶領的差異化教學、真心理解孩子的班級經營模式，以及回應問題的具體明確，都帶給我更進一步的省思，以及未來教學上操作和調整的可能性！」
培養 KIST 聯盟教育人才
截至 2023 年 3月，KIST 教育咖啡館已有近 800 位社員。未來，在擴大社團規模方面，除了吸引教育現場的老師加入，亦規劃增加師培生的觸及，讓即將步入教育現場的新鮮人們對於教育能有更多的想像及發展規劃。而社團經營上，除了讓社員能從中獲得感動與收穫外，也希望社團能成為 KIST老師發揮教育影響力的舞台。最終，能在社團中培養認同 KIST 教育理念的教育人才，擴大 KIST 聯盟人才庫，增加更多合作學校的可能性。
花蓮縣玉里鎮 
